La jornada va començar amb la benvinguda institucional per part de l’alcalde d’Arbúcies, Pere Garriga, que va destacar la importància de promoure la recerca i el coneixement entre els joves. Tot seguit, es va dur a terme la conferència Què significa fer recerca, a càrrec del neurocirurgià i psiquiatre Joan San, que va oferir una reflexió inspiradora sobre el valor de la investigació i el pensament crític.

Al llarg del matí, alumnat, professorat i famílies van compartir una jornada intensa dedicada a la recerca, la curiositat i l’esforç. L’esdeveniment va comptar amb la participació de tots els instituts de la Selva Interior, que van presentar una àmplia varietat de treballs de recerca, posant en valor la qualitat i la diversitat dels projectes elaborats pels estudiants.

Un dels moments destacats de la jornada va ser el “minut de glòria”, en què els estudiants van presentar els seus projectes amb claredat i rigor, demostrant l’alt nivell de la mostra i la seva capacitat de síntesi i comunicació.

També va destacar la participació de tres alumnes del municipi: Núria Rosell Sanitjas, amb l’Estudi sobre els processos d’extracció de fusta als boscos de les Guilleries i el Montseny; Oriol Guzman Noguer, amb un Estudi comparatiu de diverses mels comercials; i Jannah En Namry Roig, amb un Treball sobre l’impacte de l’activitat cinegètica al Montseny.

La mostra va esdevenir una oportunitat per donar visibilitat a la feina feta durant mesos, així com per fomentar l’esperit crític, la capacitat d’investigació i l’intercanvi d’idees entre els joves. L’ambient va ser molt participatiu i enriquidor, amb espais per a l’exposició, el diàleg i l’aprenentatge compartit.

L’acte va finalitzar al pati de l’Institut Montsoriu amb un aperitiu, posant el punt final a una jornada que reforça el compromís del territori amb l’educació i la recerca, i que continua creixent any rere any com a referent educatiu a la comarca.
 

Un any més, el teatre de Cal Xic va ser l’escenari del ple de constitució del Ple dels Infants, que enguany arriba a la 12a edició, des que es va iniciar el curs 2014 – 2015. L’acte va estar presidit per l’alcalde d’Arbúcies i regidor d’Educació, Pere Garriga, i per la regidora a l’oposició, Ester Soms. 

Cada any el Ple dels Infants renova la meitat dels seus membres, ja que està format per alumnes de 5è i 6è de les escoles Carulla i Vedruna. Un cop els representants de 6è passen a 1r d’ESO, s’ha de renovar la meitat de plenari  i, d’entre els nous alumnes de 5è s’escullen els nous regidors. Per això, el ple de constitució se celebra perquè els nous regidors que s’incorporen al projecte prometin el càrrec i també perquè els 13 regidors votin qui serà el nou alcalde i tinent d’alcalde del Ple dels Infants. 

Durant el Ple, els nous regidors van prometre el càrrec i, tot seguit, es va procedir a l’elecció de l’alcalde i del tinent d’alcalde En una votació molt ajustada, ja que es va de fer una segona volta, finalment Mireia Kamara va ser escollida com a nova alcaldessa del Ple dels Infants i Carlota Forts com a nova tinent d’alcaldessa. Ambdues van fer un petit discurs en el qual van explicar que treballarien per tots els infants d’Arbúcies. 

Amb l’elecció de l’alcaldessa, el Ple dels Infants per al curs 2025 - 2026 queda format pels següents representants: Robert Falip, Oriol Egido, Mireia Kamara, Alma Jiménez, Marc Agundez, Carlota Forts, Ivet Ballús, Carla Taberner, Karim Gueye, Núria Pallarols, Atena Chico, Iu Fontbona i Roc Castanyer. 

El Ple dels infants és una iniciativa que pretén donar a conèixer la política municipal entre els més joves del municipi a través del Ple. Els membres del ple tenen assignada una regidoria i amb tots els alumnes de la classe podran fer propostes sobre l’àrea que els hi hagi tocat, però seran els regidors de cada aula els encarregats de defensar les propostes de la classe davant la resta de representants del Ple. Els plens se celebraran un cada trimestre i, a la sessió, es decidiran quines idees s’aprovaran i s’executaran. En aquest sentit, els alumnes són conscients que disposen d’un pressupost de 4.000 euros i que hauran de fer un nou aprenentatge, de gestió i optimització dels diners assignats al projecte. 
 

Fa just un any que l’Aula Mentor va obrir les seves portes al nostre municipi, un recurs clau per a la formació contínua i l’aprenentatge digital. Aquest projecte, que ofereix cursos a distància per a totes les edats i nivells, ha rebut més de 30 alumnes durant aquests primers mesos de funcionament.

La iniciativa subvencionada, en part, i promoguda pel Ministeri d’Educació i Formació Professional amb la col·laboració de la Regidoria d’Educació de l’Ajuntament, permet accedir a una àmplia oferta formativa a distància que disposa de molta varietat de cursos (més de 200) que formen part del catàleg nacional de qualificacions professionals i diferents àrees formatives com sanitat, disseny i arts gràfiques, fusta i moble, hostaleria, turisme, etc., totes elles competències molt demandades al mercat laboral. 

Gràcies a aquesta iniciativa, veïns i veïnes d’Arbúcies i rodalies han pogut millorar la seva formació i optar a noves oportunitats laborals. 

L’Ajuntament està molt satisfet amb els resultats obtinguts fins ara i anima a tothom qui vulgui formar-se i aportar un valor afegit al seu currículum a aprofitar aquesta oportunitat que ofereix l’Aula Mentor. 

Ara podreu gaudir de més de 200 cursos d'una manera diferent, flexible i en línia. Consulteu el catàleg formatiu    

Per a més informació i preinscripcions, adreceu-vos al Centre de Formació d’Arbúcies .
 

La Regidoria d'Educació va entregar els Premis de Recerca Ajuntament d’Arbúcies (PRAA) durant l’acte de graduació dels alumnes de 2n de batxillerat de l’Institut Montsoriu. Aquests guardons són una iniciativa impulsada pel consistori amb l’objectiu de fomentar la recerca entre els estudiants de batxillerat del centre de secundària arbucienc.

Els PRAA premien els treballs amb millor qualificació i també reconeixen el millor treball de recerca de temàtica local, valorant l’aportació al coneixement i la vinculació amb la realitat del municipi.

Per fer el lliurament dels premis i dirigir unes paraules a l’alumnat i les seves famílies, es va convidar a pujar a l’escenari l’alcalde d’Arbúcies, Pere Garriga. En la seva intervenció, l’alcalde va destacar la importància de continuar apostant per l’educació, la investigació i el compromís amb el territori, i va felicitar els estudiants pel seu esforç i pels resultats assolits.

Els premis als treballs amb millor nota final, que han estat seleccionats per participar a la Mostra de Treballs de Recerca de la Selva i que han estat guardonats amb un premi en metàl·lic de 100 euros, van ser per a la Júlia Mercader Roura, pel treball Anàlisi comparativa de les depuradores d'Arbúcies i Sant Hilari Sacalm. Per a la Duna Garriga Díaz, pel treball Estudi de la dispersió espacial i temporal del mosquit tigre a la població d'Arbúcies i la seva correlació amb les sèries meteorològiques de temperatura i humitat. Per a la Lara Pérez Fàbregas, pel treball L'enllaç invisible: feromones i memòria emocional.

I el premi al millor treball de recerca d’àmbit local, va ser per a la Júlia Font Masferrer, pel projecte El cost de la llum. Estudi comparatiu de la contaminació lumínica dels fanals del poble d’Arbúcies anteriors al 2021 amb els actuals. Aquest treball ha estat valorat per la seva capacitat d’aportar dades útils per a la millora ambiental i l’eficiència energètica del municipi i reforçar la connexió entre el coneixement acadèmic i les necessitats del poble.

El lliurament dels premis va anar a càrrec de l’alcalde, que va felicitar les alumnes guardonades i va destacar la importància de continuar apostant per una educació de qualitat, arrelada al territori i oberta al futur.
Amb aquests reconeixements, l’Ajuntament referma el seu compromís amb la comunitat educativa i el suport als joves del municipi, tot posant en valor la tasca de recerca que es duu a terme des dels centres educatius.
 

120 alumnes de 3r i 4t de primària de les escoles del municipi van participar a l’acte de cloenda del Passaport Edunauta del curs 2024-2025, un programa educatiu que, per primer cop aquest curs, s’ha implementat a Arbúcies dins el Pla Educatiu d’Entorn. El passaport funciona com a eina de motivació per incentivar la participació dels infants en activitats extraescolars del municipi. La proposta es fonamenta en l’educació a temps complet i el reconeixement dels aprenentatges adquirits en diferents contextos, dins i fora de l’escola. 

El dia de la cloenda, la regidora, Maria Lupiañez, i la tècnica d’Educació, Aida Callís, van donar la benvinguda als alumnes, que posteriorment van rebre el diploma de graduació del Passaport Edunauta. 

Durant el curs, els alumnes han registrat al Passaport Edunauta tot el que han après explorant i gaudint de les activitats educatives que ofereix el seu entorn. Amb aquest projecte, a més de reconèixer i donar valor als aprenentatges que s’adquireixen més enllà de l’escola, també es lluita contra les desigualtats educatives fora de l’escola.

L’acte va servir per celebrar el viatge fet pels alumnes edunautes durant el curs escolar i mostrar la importància d’aprendre en tot moment i de formes diverses. Aquesta iniciativa, impulsada conjuntament per l’Ajuntament i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, es consolida així com una peça clau en el desenvolupament d’un model educatiu inclusiu i comunitari, que posa al centre els infants i les seves oportunitats d’aprenentatge.
 

El Centre de Formació d’Adults d’Arbúcies és un nou centre col·laborador de l’ACTIC, la certificació acreditativa de la competència digital de la Generalitat de Catalunya. 

L’ ACTIC (Acreditació de Competències en Tecnologies de la Informació i la Comunicació) és un certificat, emès per la Generalitat de Catalunya, que dona a conèixer a qualsevol empresa o administració quin nivell de capacitats té una persona en l’ús de les TIC. Per obtenir-lo, cal superar una prova que s’avalua automàticament. La prova és telemàtica, encara que s’ha de fer en un centre col·laborador reconegut per la Generalitat, el qual garanteix que es fa en les condicions adequades. 

Les persones que superen satisfactòriament la prova obtenen un certificat (bàsic, mitjà o avançat) que emet la Generalitat, i que els possibilita acreditar un determinat nivell (1, 2 o 3, respectivament) de competències en TIC davant de qualsevol empresa o administració. 

Aquests certificats són, doncs, una eina que pot facilitar l'obtenció d'una feina, la promoció professional, l'accés a eines d’aprenentatge virtual o l'obtenció d'una certificació professional.

Missió i funcions dels centres col·laboradors 
La missió dels centres és la de proporcionar els recursos materials (instal·lacions, mitjans tecnològics) i humans per garantir que la prova d’avaluació de l’ACTIC es fa en les condicions necessàries (tant des del punt de vista tècnic com del d’evitar fraus).

Complementàriament, els centres exerceixen:
•    funcions d’informació sobre l’ACTIC
•    funcions de suport tecnològic a aquelles persones que no disposin de mitjans per fer els tràmits necessaris per acreditar-se.

Mitjans personals 
Els centres col·laboradors han de comptar amb els mitjans personals necessaris per desenvolupar les seves funcions (coordinació ACTIC, supervisió de les proves d’avaluació, recepció i informació, ...). 

Hi ha més de 350 centres distribuïts per tot Catalunya, amb molta diversitat d’horaris d'avaluació. El Centre de Formació d’Arbúcies ofereix la possibilitat d’examinar-te dilluns, dimecres o divendres de 9 del matí a 2 del migdia.

Actualment, el certificat es valora com a mèrit per accedir a molts llocs de treball públics i, per tant, incrementa les opcions a l’hora d’ocupar un lloc de treball determinat. D’aquesta manera el Centre de Formació d’Adults d’Arbúcies contribueix a la capacitació digital de la ciutadania.
 

El Passaport Edunauta és un programa per a potenciar l’Educació 360 al territori que té per objectiu connectar i ampliar les oportunitats educatives en el fora escola per a tots els infants. Aquest programa reconeix i fa créixer la capacitat educativa dels barris, municipis i comarques amb la construcció d’un catàleg d’activitats i un passaport on els infants registren totes les activitats en les quals participen.

Aquest dimarts 28 de gener, s’ha presentat l’eina a uns 150 infants de 3r i 4t de primària d’Arbúcies que han rebut el seu Passaport Edunauta entre nervis i emoció.  Durant la presentació s’ha explicat per a què serveix el passaport, per quines experiències d’aprenentatge podran viatjar, quins superpoders podran aconseguir i com es podran convertir en exploradors especials! 

Aquesta eina servirà als infants per viatjar per diferents experiències d’aprenentatge que es realitzaran a diversos equipaments, entitats i espais del municipi aquest curs 24-25. Les experiències d’aprenentatge s’articularan a partir de diverses activitats educatives que estaran connectades a través d’una narrativa comuna, la galàxia dels aprenentatges invisibles dels edunautes. A més, les activitats permetran desenvolupar 9 superpoders (nou competències que els permeten aprendre millor, tals com la creativitat, el treball en equip, la resolució de problemes…).

L’objectiu del Passaport és doble. En primer lloc, busca multiplicar les oportunitats educatives dels nostres infants durant el seu temps lliure. I, en segon lloc, també vol visualitzar i reconèixer tots aquells aprenentatges invisibles que hi ha darrere de qualsevol activitat educativa, amb independència que es faci tant a casa com a l’escola, durant les activitats extraescolars o jugant a les places o al pati. Recordem que els infants aprenen en tot moment i a tot arreu!

Cada vegada que els infants vagin a fer una activitat ofertada dins del catàleg del Passaport Edunauta hauran de portar el seu passaport per tal que els segellin l’activitat. Ja tenim el catàleg del mes de febrer disponible!
Cada passaport és una porta oberta a jugar i aprendre a connectar-se amb l’entorn. I cada escola i institució és un compromís amb vincular els aprenentatges de dins les aules amb allò que passa a fora.

Així, Arbúcies se suma als més de 20.000 infants de 209 escoles amb 36 ajuntaments i consells comarcals implicats. Amb aquesta activitat que s’impulsa en el marc del Pla Educatiu d’Entorn d’Arbúcies. Des de l’àrea d’Educació, es vol contribuir a impulsar l’equitat educativa, afavorint l’accés a activitats més enllà de l’escola a tots els infants i a promoure una oferta d’activitats educatives enriquidores, de qualitat i reptadores al territori. Tot això a través de la personalització dels aprenentatges,  potenciant les trajectòries educatives, acreditant competències i aprenentatges, dotant d’autonomia els infants i enfortint la reflexió sobre allò que aprenen a les activitats i, sobretot, enfortint el teixit d’entitats i espais d’aprenentatge.
 

Un any més, el teatre de Cal Xic va acollir l’acte de constitució del Ple dels Infants per al curs 2024-2025. En aquesta onzena legislatura, ha sortit escollida Noor Serradó com a nova alcaldessa i Mia Gómez com a nova tinent d’alcaldessa. La votació es va dur a terme durant la celebració del ple que va conduir Pere Garriga, alcalde i regidor d’Educació.

Prèviament, els 13 regidors que formen el plenari: Júlia Martín, Marc Agúndez, Carlota Forts, Èlia Corral, Ona Fernández, Aina Guinda, Mohamed Borbata, Mia Gómez, Robert Falip, Mireia Kamara, Alma Jiménez, Oriol Egido i Noor Serradó  van prometre el càrrec i van destacar que treballarien pel poble d’Arbúcies amb constància, responsabilitat, esforç i molta il·lusió. 

Finalment, per formalitzar el nomenament de la nova alcaldessa, tant ella com la tinent d’alcaldessa van llegir un breu parlament en el qual van assegurar que defensarien les propostes dels nens i nenes d’Arbúcies i que treballarien per a tots ells. 

L’acte va tenir un record i un agraïment especial pels regidors que ja estan a 1r d’ESO i que, per tant, han deixat de formar part del Ple Infantil i que són la Pilar Carós, en Nil Costa, l’Edna Navarrete, l’Aina Soler, la Júlia Duran i l’Aina Garcia, i també pel regidor d’Educació fins aleshores, Jaume Salmeron, qui per motius personals ha deixat el càrrec. 

Pere Garriga, abans de tancar el ple, va encoratjar els nous representants infantils a seguir treballant pel poble com han fet els anteriors regidores del Ple dels Infants fins ara.
 

Què és per tu ser d’un poble del Montseny? Aquesta va ser la pregunta que va donar el tret de sortida per a que els alumnes de 6è A i 6è B de l’escola Doctor Carulla creessin un rap on expliquen amb paraules i música com és viure al Montseny.  En les cançons els alumnes ens parlen del poble, de l’escola, de les muntanyes, del castell... però també de les seves vivències, sentiments i emocions. 

Al llarg de tot el procés els alumnes han pogut expressar de manera creativa les seves emocions i pensaments, han treballat la identitat i la seva relació amb el medi. Han escrit, rimat i rapejat, treballant vocabulari, gramàtica, figures retòriques, ritme i capacitat d’expressió. Han treballat en grup, col·laborant i ajudant-se mútuament. En tota aquesta feina ens hi ha ajudat la gent de Versembrant, en els passos de creació, gravació de l’àudio i de vídeo. 

L’origen d’aquests 2 raps comença molt abans, quan la Facultat d’Educació de la Universitat de Girona es va posar en contacte amb el Museu Etnològic del Montseny per proposar-los participar en el  projecte LearnOUT-Avaluation. Aquest projecte de recerca participativa combina la investigació amb l’acció social, en aquest cas a través de l’avaluació d’activitats educatives en el medi natural. Què i com s’avaluaria es va decidir conjuntament entre la universitat, l’escola i el museu:  el sentiment de pertinença al final del projecte El Montseny a l’escola, a través d’un rap. 

El rap ha servit per avaluar i posar punt i final al programa que els ha acompanyat durant tota la primària: El Montseny a l’escola, un programa d’educació ambiental impulsat pel Parc Natural i que l’escola Dr. Carulla i el Museu Etnològic del Montseny realitzen des de 2008. 

El raps que podeu veure i escoltar aquí seran una eina per millorar el projecte els propers anys i adaptar-lo per tal d’aconseguir que els nous alumnes aprenguin a estimar, respectar i fer-se seu el poble d’Arbúcies i tot el Montseny.
 

Aquesta setmana han començat els Tallers d’Estudi Assistit, una actuació del Pla Educatiu d’Entorn que l’Ajuntament d’Arbúcies i el Departament d’Ensenyament de la Generalitat posen en marxa per contribuir a l’increment de l’èxit acadèmic de l’alumnat de 5è i 6è de primària que ho necessiti.

El servei és gratuït i arrenca amb 36 places distribuïdes en 6 tallers. Aquests tindran lloc en horari extraescolar en dos equipaments del municipi: l’Escola Dr.Carulla i l’Escola Vedruna. 

En aquests tallers l’alumnat podrà adquirir hàbits i conèixer tècniques d’organització i d’estudi en un entorn amable i ple d’estímuls. A partir de l’intercanvi de coneixements entre els participants es complementaran els continguts del currículum escolar incorporant aspectes lúdics. Segons el regidor d’Educació, Jaume Salmeron: “Aquest programa té l’objectiu de posar a l’abast de les famílies i dels infants del nostre poble, eines que els ajudin a millorar les seves competències matemàtiques i lingüístiques i a treballar les emocions així com tècniques d’estudi i d’organització del temps”.